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來源：云嶺先鋒
省委政研室建立“七小一大”推進落實機制，轉作風、提效能、強服務，推動主題教育和政研改革工作相融互促、開創新局。
建立“理論疑惑小問卷”答疑機制，在分析理論疑惑調查問卷的基礎上，室主題教育辦發出“求賢榜”，領導班子和各支部認領了18個答釋選題，逐一進行揭榜答疑， 形成理論解疑釋惑工作閉環。
建立“學習體會小交流”研討機制，抓實導讀、選讀、研讀、輔讀，設置8個專題集中學習內容，每個專題安排黨員領導干部進行交流發言。目前，已印發主題教育《工作簡訊》10期、《學習簡報》14期。
建立“規范建設小培訓”提升機制，結合主題教育讀書班集中學習，對梳理發現的4大類10余項亟需改進和加強的工作進行專題培訓，提升工作的規范化水平。
建立“支部活動小抽查”整改機制，不定期對13個黨支部理論學習、檢視整改等環節進行抽查并適時通報，推動主題教育走深走實。目前，通報了3起抽查發現的典型問題。
建立“調研成果小評比”激勵機制，確定8方面30個問題深入調查研究，定期通報調研成果采用情況，展示成果。今年以來，12篇調研報告等文稿先后21次得到省領導批示，推動一批調研成果實現轉化運用。比如，起草23個“土特產”典型案例，以省委辦公廳名義印發全省各地區各部門學習借鑒。
建立“任務跟進小提示”督辦機制，聚焦主題教育和中心工作有機融合，開展全過程監督，對漏項弱項發出工作提示，確保工作任務件件有著落。 今年以來，印發任務清單16個，涉及53項工作，除9項需長期推進外，辦結率為100%。
建立“作風紀律小提醒”警示機制，建立負面清單制度、定期通報制度、回爐補課制度。對赴基層調研的，及時強調紀律要求，力戒形式主義；對學習教育敷衍了事的，嚴肅批評教育。
建立“工作成效大比拼”爭先機制，結合主題教育任務要求，健全工作成效量化評分機制，抓實“一周一清單、一月一計劃、一季一評價”，評價結果作為年終考核、評先推優的重要依據。
（省效能辦供稿）
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